O acompanhamento das aulas
neste dia começou com a turma do 3º Ano D. Como nessa turma o professor já
tinha concluído a 1ª Unidade, foi solicitado pelo mesmo, que os alunos fizessem
suas críticas com os pontos negativos e positivos referente a unidade. Nesse sentido
cada aluno expôs seus comentários e de maneira unânime relataram a organização
e dinâmica do professor Célio, o único ponto “negativo” que alguns alunos
colocaram foi a questão da disciplina com o horário que o professor impõe,
exigindo deles pontualidade. Porém, alguns alunos não cumpre essa regra, sendo assim, eles recebem
falta na caderneta. Após os comentários dos alunos, o professor fez também
algumas colocações, reforçando que é indispensável que eles cumpram os horários
estabelecidos e que isso é fundamental também para o mercado de trabalho. Por
fim, foi feito a apresentação da 2° Unidade, com os conteúdos (Etnia,
Diversidade Cultural e Conflitos) e o cronograma das aulas. E já aproveitando
essa introdução, o professor solicitou aos alunos que fizessem uma pesquisa
prévia sobre etnia e raça antes de introduzir o assunto da próxima aula.
As 8:10h o professor aplicou
a avaliação na turma do 3º Ano E com todos os conteúdos abordados na sala. As
9:00h a mesma avaliação aconteceu com a turma do 3° Ano B.
Foi necessário se oportunizar
de alguns horários vagos que algumas turmas tinham, nesse sentido, aproveitamos
para realizar a aplicação dos questionários. Enquanto o professor dava aula na
turma do 3º Ano A que se iniciou as 10:20h com a apresentação dos conteúdos
sobre os complexos regionais, eu retornei a turma do 3º Ano B para aplicar os
questionários, em seguida a turma do 3º Ano D e por fim a turma do 3° Ano A. As
11:10h começou a última aula com a turma do 2º Ano H, com o conteúdo sobre
imperialismo, foi realizado a leitura do texto por cada aluno por parágrafo e,
a cada pausa era realizada a explicação pelo professor. No final da aula o professor
reforçou a data da avaliação que eles irão fazer na próxima aula.
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