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segunda-feira, 28 de abril de 2014

Edson Reis 21/04/14

Por conta do feriado nacional de Tiradentes, não houve aula na rede publica estadual de ensino. Na sexta feira dia 25-04, tivemos reunião no IGEO, onde foi escolhido um membro dos coordenadores, um dos supervisores e um dos bolsistas para concorrerem as vagas de supervisores dos relatórios gerais do PIBID, por área.

Elaine Silva Barbosa - 23/04/2014

           
         A aula teve início às 7:20h com a turma do 3° Ano D, em que, professor  abordou o conteúdo as regionalizações do território brasileiro. Foram introduzidos os conceitos essenciais e norteadores para o desenvolvimento do conteúdo com: o que é regionalização? O que é região e quais os critérios necessários para criar uma região? Nesse sentido, o professor induzia os alunos a pensar as possíveis respostas, além de dinamizar a aula com a divisão da turma na sala entre homens e mulheres e, maiores e menores de 16 anos a fim de facilitar o entendimento sobre os aspectos que favorecem a regionalização. 
        As 8:10h começa a aula com a turma do 3º Ano E, com o tema: Brasil, uma potencia Emergente. Forma expostos dados econômico e social sobre o país e as mudanças que foram pertinentes no Brasil desde o início do século XXI e, em paralelo, ocorria as intervenções dos alunos a respeito do conteúdo. As 9:00h iniciou a aula com a turma do 3° Ano B com a mesma dinâmica e conteúdo da aula anterior. As 10:20h tem início a aula com a turma do 3° Ano A, com o tema a Localização Espacial do Território Brasileiro com exposição dos principais paralelos e meridianos além das características físicas que define o Brasil. 
        As 11:10 começa a última aula com a turma do 2° Ano H, com o tema a produção capitalista do espaço geográfico, o professor expôs a lógica do capitalismo, sua finalidade e intenções, promovendo sempre a interação dos alunos com a aula e o respectivo tema.

segunda-feira, 21 de abril de 2014

Elizete dos Anjos - 18/04/2014

Não houve atividade no colégio deviso ao período de recesso de Páscoa. Porém, durante a semana a equipe do colégio trabalhou com a elaboração do plano de trabalho do 1º semestre. Além disso foi proposto pelo supervisor que o grupo pensasse em uma atividade para aplicação sobre o tema: complexos regionais. Também fomos incumbidos de fazer levantamento de matérias para auxiliar os estudantes de 2º ano visto que os mesmo tiveram um deficit em conteúdos na disciplina de História, o que dificulta as aulas de Geográfia por serem temas relacionados. 

Edson Reis 14/04/2014

Neste referido dia acompanhei o professor Célio na turmas do 3° ano, A, C, D, E e F.
Foram realizadas aulas expositivas dos conteúdos da unidade, correção de atividade, e aula expositiva com apresentação de conteúdos. Durante a semana também preparei o plano deste primeiro semestre.

sexta-feira, 18 de abril de 2014

Antonio Moura - 18/04 - Sexta-feira

Feriado. Não houve aula. Realizei, em casa busca por periódicos a compartilhar com os outros bolsistas.

Antonio Moura - 11/04 - Sexta-feira

As turmas acompanhadas foram de 3º e 2º ano. No primeiro horário, no 3º ano F, a aula foi desenvolvida a respeito da localização do Brasil no mundo. Chamando atenção para os paralelos que cortam o país, sua extensão, os seus fusos e as zonas climáticas mundiais (tropical, temperada e polar). No segundo horário, no 3º ano B, foi realizada a correção da atividade, previamente aplicada pelo professor, sobre o tema “Onde está o Brasil no Mundo? Localização espacial do território brasileiro”. A participação dos alunos ocorreu de maneira participativa, apesar de muitos alunos não terem feito a atividade. Alguns alunos disseram ainda ter pesquisado algumas questões. Aqueles que fizeram as atividades foram pontuados pelo professor. O terceiro horário foi vago. No quarto horário, na turma de 2º ano, o professor apresentou-se e definiu o cronograma da unidade para os únicos três alunos que estavam em sala, os demais alunos não estavam mais no colégio devido à paralisação de funcionários terceirizados. Pelo fato do Colégio estar esvaziado, a aula do 5º horário, que seria com a turma do 3º ano A, não ocorreu.

Antonio Moura - 04/04 - Sexta-feira

Todas as turmas acompanhadas eram de 3º ano do Ensino Médio. Em todas as aulas, o professor se apresentou aos alunos, conversou com cada um deles e entendeu suas aspirações iniciais. Além disso, apresentou o cronograma detalhadamente e introduziu brevemente sobre a localização do Brasil no mundo. Como uma curta e rápida revisão. Minha participação resumiu-se, basicamente, a uma rápida apresentação e muita observação.

domingo, 13 de abril de 2014

Fabrine dos Santos Lima - 07/04

Olá pessoal, boa noite!
Nessa primeira postagem venho falar do inicio dessa minha experiência.
Inicialmente tivemos problemas com os horários, como essa foi a primeira semana de aula, tiveram alguns ajustes e isso refletiu na organização dos horários dos professores.
Estive no colégio na segunda-feira e foi muito interessante estar em contato com a sala de aula.
Estive acompanhando o professor Célio em três turmas de terceiro ano, uma delas com a apresentação da disciplina, dos conteúdos e do programa a ser trabalhado durante o ano letivo.
Nas outras duas turmas o professor ministrou o inicio do conteúdo, mostrando a localização do nosso pais e informações relacionadas a este tema, como meridianos e paralelos.
A diferença entre o desenvolvimento e envolvimento das diferentes turmas é notório e isso é um fator importante de observação e análise.



Amanhã estarei lá novamente!

Até logo!



Fabrine Lima.

sábado, 12 de abril de 2014

Elaine Silva Barbosa - 09/04/2014

   Dia 09/04/2014 iniciou minhas atividades na escola Estadual David Mendes, com a supervisão do Professor Célio. Nesse dia, ocorreu o contato com a turma do 3º ano F de 7:20h às 9:10h, com a abordagem do conteúdo Localização Espacial do Território Brasileiro, no qual , o professor expôs as características físicas e dados relevantes sobre o país, além de promover interação dos alunos com a aula. Foi solicitado pelo professor que fizessem a atividade do livro para ser corrigido na próxima aula. 
   De 9:10h às 10:00h houve aula com a turma do 2º ano, neste momento o professor primeiramente solicitou que os alunos se apresentasse falando seus nomes, depois foi feita  a apresentação do programa da unidade. Ás 10:20h até 11:10h a aula ocorreu com outra turma do 3º ano, foi realizado a correção do exercício proposto  na aula anterior  do livro pag. 285 e 286 com as questões 3,4,5 e 6 com a participação quase que plena da turma. 
   De 11:10h ás 11:50h realizou-se a última aula do dia com mais uma turma do 3º ano, nessa aula houve também a abordagem do conteúdo Localização Espacial do Território Brasileiro com as explanações necessárias realizada pelo professor, onde, em consequência disso ocorreu algumas intervenções dos alunos com alguns questionamentos sobre o referido conteúdo.

Edson C. Reis 07/04/2014


     Na segunda-feira dia 07 de abril de 2014, foi o meu primeiro contato com o Colégio Estadual Davi Mendes pelo PIBID. Esse ocorreu ente as 7:20 e 12:00 Hrs, nas turmas C, D e F do 3º Ano, com aulas ministradas pelo Professor Célio.
     Durante a visita, eu e a colega Fabrine, fomos apresentados as turmas, bem como a direção e coordenação do Colégio,  como alunos da UFBA e membros do projeto. O referido professor passou para as turmas a apresentação do conteúdo da unidade, turma F, e o uma revisão sobre a localização espacial do Brasil no globo terrestre, planisfério, linhas imaginárias, hemisférios, fuso horários, meridianos e paralelos, nas turmas C e D.
     Os alunos bem como os funcionários do Colégio, foram muito receptivos, e o professor tem um bom controle sobre as classes.
       Durante esta semana, pesquisei sobre os projetos públicos e institucionais direcionados às escola publicas para posteriormente realizar um levantamento junto ao Colégio Davi Mendes. Estudei também, os temas propostos pelo supervisor, Complexos regionais brasileiros, como tema trabalhado nas turmas do terceiro ano. No dia 11-04, tivemos reunião com o supervisor Célio, para definirmos as metas de trabalho na referida escola.

Elizete dos Anjos - 11/04/2014

  Meu primeiro contato e início das atividades no Colégio David Mendes ocorreu no dia 11/04. Os alunos no geral foram receptivos, não demostraram desconforto ou incômodo com a presença dos bolsistas em sala. A primeira aula ocorreu em turma de 3º ano F onde o professor fez uma revisão sobre: Onde está o Brasil no mundo? Localização espacial do território brasileiro. No primeiro momento da aula os alunos pareceram pouco participativos, porém, o professor relatou que isso ocorria por conta do horário e por ser a primeira aula do dia (inicio das aulas às 7:20). 
    Na aula foram abordados questões relacionadas a localização do Brasil no mapa: Planisfério; extensão territorial; etc. Por fim, foi feita a recomendação de atividade do livro para correção na aula seguinte que será pontuada. A segunda aula ocorreu na turma de 3º ano B. Foi feita a correção da atividade sobre: Onde está o Brasil no mundo? Localização espacial do território brasileiro, referente à aula anterior. Os alunos desta turma se mostraram mais participativos na aula, participando inclusive da correção da atividade, relataram que para responder algumas questões foi necessário fazer pesquisa. Aqueles que fizeram a atividade foram pontuados. 
    O terceiro horário foi vago.  A quarta aula ocorreu em uma turma de 2º ano. Por conta da paralisação dos funcionários terceirizados que prestam serviços em escolas do Estado, e também a paralisação dos ônibus, apenas 3 alunos estavam presentes na aula. O professor apresentou o conteúdo programático da I unidade e o cronograma das aulas. A 5ª aula que ocorreria no 3º ano A não foi realizada devido às paralisações citadas anteriormente. Nossa participação enquanto bolsista nas aulas foi nesse primeiro contato mais de observação, acompanhando o professor. Participamos tirando algumas dúvidas quando solicitadas pelos alunos, principalmente na segunda aula na turma de terceiro ano.