Elizete dos Anjos Pinto - 13/11/2014 (Antecipando a aula da semana do dia 17/11/2014)

quinta-feira, novembro 20, 2014 Sem Comentarios

Antecipei minha ida a escola porque necessitaria faltar no dia 17 e para não ficar em divida aproveitei mais uma vez os horários vagos na turma do 3ºB para fecharmos a ação.
Pedi que os alunos arrumassem suas carteiras em circulo (eles resistiram um pouco e disseram que não gostavam porque todos ficariam se olhando) e depois de muita recusa aceitaram. Eles estavam com vergonha dos colegas, então, conversei com eles dizendo que todos ali estavam neste posto para aprender e que nem eu nem eles sabiam mais que o outro e a partir daí eles se soltaram mais. A proposta da atividade era que eles finalizassem o trabalho apresentado o mapa elaborado, o que mais chamou atenção, dificuldades e dessem oportunidade para que os demais colegas também comentassem, fizessem criticas e comparações. Eles ficaram bastante descontraídos na apresentação e todos participaram. Eu fiz alguns comentários elogiando e criticando. Ao final das apresentações os questionei da importância dos mapas, o que eles conseguiram perceber que falta no bairro e suas relações.
No final, agradeci a todos pela colaboração na execução da atividade e pela oportunidade de trabalhar com eles. Fechei nas notas e repassei para eles e para o professor para que pudesse finalizar as notas da unidade. 

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Elizete dos Anjos Pinto - 11/11/2014

quinta-feira, novembro 20, 2014 Sem Comentarios

Na atividade deste dia, demos continuidade a elaboração do mapa de uso do solo do bairro. Como os alunos tinham horários vagos na terça, optamos por usar estes horários para desenvolver a atividade (os dias que costumo ir ao colégio é segunda ou sexta) por dispormos de mais tempo caso fosse necessário. No primeiro horário nos dirigirmos a sala do 3ºB - vale lembrar que a nova bolsista Gleice acompanhou a atividade - e os alunos estavam sem aula. Como na aula anterior já havíamos determinado as classificações de uso, e quais atributos deveriam constar no mapa, distribuímos os materiais: Papel vegetal, imagem do bairro, lápis de cor e pedimos que os alunos reunissem as equipes e executassem a atividade. 

Percebemos que a maioria dos grupos, embora tenham recebido instruções, tiveram bastante dificuldade em executar a atividade no inicio, porém, ao decorrer do tempo, todos estavam bastante animados e participativos, mas a dificuldade na elaboração persistiu.
Utilizamos as 5 aulas do dia porque nenhum professor apareceu no colégio para dá aula e isso nos favoreceu visto que por ser uma imagem grande, demandava tempo, logo, o tempo previsto no meu planejamento (50 min.) não seria suficiente para completar a tarefa.
Embora as dificuldades percebidas, fiquei muito feliz com a participação dos alunos nas atividade, interação, determinação... eles relataram que muitas vezes ficam sem aula durante toda a manhã e que é bom quando algum professor propõe atividades. Me fez pensar também que muitas vezes criticamos os alunos, os julgamos, mas os professores também tem deixado a desejar.

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Elaine Barbosa - 12/11/2014

sábado, novembro 15, 2014 Sem Comentarios

              As aulas dessa semana iniciou na turma do 3º Ano D, os alunos se dividiram em grupo para fazer a atividade com questões sobre a Urbanização no Brasil. Para realizar a atividade os alunos tiveram como apoio o livro didático, além de orientações tanto pelo professor como pelos bolsistas (Elaine e Edson), ao final da aula os grupos entregaram a atividade respondida. Essa mesma dinâmica ocorreu nas turmas do 3º Ano E, 3º e Ano B. As turmas do 3º Ano A e 2º Ano H não tiveram aula devida a falta de água na escola, pois todos os alunos forma dispensados no intervalo (ás 10:00h).

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Elaine Barbosa - 05/11/2014

sábado, novembro 15, 2014 Sem Comentarios

    Nessa semana as atividades realizadas no PIBID ocorreu apenas na reunião com a coordenação onde foram colocados os avisos sobre a entrega do relatório final, o seminário interno que ocorrerá no próximo mês e alguns pontos sobre o compromisso e responsabilidade com o programa. Em seguida iniciamos uma discussão sobre o texto de Ricardo Michael Pinheiro Silveira (Mestrando em Geografia, UFPR), Dieiny Michelle Crestani (Graduanda em Geografia, UFPR) e  Elaine de Cacia de Lima Frick (Professora Assistente do Departamento de Geografia da UFPR),com o tema: AULA DE CAMPO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: proposta metodológica e estudo de caso. As abordagens se deram a partir da experiência de aula de campo com alunos do 6º ano (Ensino Fundamental) da Escola Estadual Aline Picheth, localizada em Curitiba/PR e, a necessidade de novas práticas pedagógicas que se apliquem ao cotidiano dos alunos,  importante atividade de apoio ao ensino de geografia.

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Edson Reis - 03/11/14

quinta-feira, novembro 13, 2014 Sem Comentarios

Durante a visita a escola nesta semana foram desenvolvidas as seguintes atividades nas turmas: Turma B, Rede Urbana e Hierarquia das cidades (Oque é rede? Cidade global e Mega cidade), e também foi realizada a correção da atividade sobre o tema estudado. Na turma C e E, trabalhou a Urbanização brasileira: Urbanização rápida, acelerada, caótica e concentradora, Pós II Guerra Mundial, JK 50 anos em 5, Um país rural nos anos 50 para um país urbano nos anos 60, A urbanização desigual, atividade das paginas 126 e 127 do livro. Na turma D e F teve avaliação sobre Urbanização brasileira.
Na reunião com os supervisores realizada no dia 07/11/14, discutimos os seguintes temas:
- Durante esta semana realizamos a leitura do material enviado pela coordenação, aula de campo como prática pedagógica no ensino de geografia para o ensino fundamental: Proposta metodológica e estudo de caso,  para discussão na reunião do dia 07/11, onde além do texto discutimos os seguintes pontos:
- Nos meses de janeiro e fevereiro realizaremos o planejamento para o ano de 2015, porém, não haverão reuniões presenciais mas todas as duvidas surgidas durante a elaboração desta tarefa podem ser tiradas via email.
- O encerramento das atividades do Pibid no ano de 2014, acontecerá no dia 19/12.
- Na semana dos dias 4 e 5/12, ocorrerá o Seminário Interno do Pibid Geografia.
- Para a próxima reunião dos supervisores, deverá se selecionada as fotos, por escola, para a confecção do banner  e estas fotos serão entregues aos coordenadores na reunião do dia 21/11 gravado em CD e entregar ao grupo que irá fazer as impressões para a exposição no IGEO.
- A escola que precisar comprovar seus gastos com materiais, deverão apresentar no minimo três orçamentos dos materiais a serem usados até a próxima semana.

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Edson Reis - 27/10/14

quinta-feira, novembro 13, 2014 Sem Comentarios

Na segunda feira dia 27/10, não houve aula no Colégio Estadual David Mendes por conta do segundo turno das eleições no Brasil, escolha presidencial. Na reunião com o supervisor Célio nesta semana discutimos os seguintes tópicos:

- Começaremos a escrever o artigo final sobre o Estudo do meio no entorno do David Mendes a partir da próxima semana, e este poderá ter a seguinte estrutura: A parte inicial será a abordagem com um referencial teórico, após a introdução;  Desenvolvimento sobre o estudo do meio (qual a metodologia usada), os resultados, relato das experiências aliado as teorias; considerações finais, mostrar como foi o desenvolvimento para nós bolsistas, para o supervisor e para os alunos, segundo a nossa observação.

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Edson Reis 20/10/14

quinta-feira, novembro 13, 2014 Sem Comentarios

No dia 20/10, não pude visitar a escola e no dia 24/10, não pude ir à reunião com os coordenadores do PIBID Geografia, pois precisei resolver alguns problemas pessoais, no entanto realizei a reposição da visita a escola no quarta feira dia 29/10, neste dia as atividades desenvolvidas  nas turma do 3° ano B, D e E,  o professor dividiu a sala em grupos com quatro componentes para responderem a uma atividade sobre Rede Urbana, Mega cidades e Cidades Globais, ao final da atividade as equipes entregaram um folha de respostas para posterior correção. Na turma A, o professor iniciou a abordagem sobre as Redes Urbanas e Hierarquia das Cidades com enfoque em cidades globais e distribuição espacial, a aula seguiu com explicações sobre o conteúdo. Na última aula na turma do 2° ano H, houve orientações dos grupos sobre o trabalho do livro de Milton Santos, Por uma outra globalização, cada grupo ficou responsável por desenvolver um capitulo do livro montado uma apresentação sobre os respectivos temas destes capítulos, a mediada que os grupos eram orientados, eram liberados da aula.

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Edson Reis 13/10/14

quinta-feira, novembro 13, 2014 Sem Comentarios

Na segunda feira dia 13/10, não compareci ao Colégio David Mendes, pois estava em aula de campo relatada na postagem anterior. No dia 15/10, participei do Acta no auditório do PAF V 8:00 às 10;00, Roda de Conversa 6: Base comum nacional curricular para a educação básica: o que ensinar, porque e para que? Das 10:00 às 12:00, Oficina sobre a elaboração de documentos do PIBID. A tarde das 14:00 às 16:00, apresentação de trabalhos, formação docente para a educação da juventude e na idade adulta. Na sexta feira dia 17/10, não houve reuniões com supervisores e coordenadores.

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Elizete dos Anjos Pinto - 07/011/2014

sábado, novembro 08, 2014 Sem Comentarios

Nesta semana havia programado acompanhar a aula na sexta-feira devido aos estudos da faculdade. O professor havia informado que as aulas não seriam suspensas na sexta, inclusive, na quinta, confirmei com o diretor que haveria aula, porém ela foi suspensa por conta do ENEM e a necessidade de preparação da escola para prova. A tarde participei da reunião com todo o grupo do PIBID.

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Elizete dos Anjos Pinto - 06/11/2014 (Reposição do acompanhamento das aulas do dia 08/09/2014)

sábado, novembro 08, 2014 Sem Comentarios

Nesta semana, embora o professor não tenha aula na quinta, aproveitei sua presença na escola para repor a aula do dia 08 de setembro. A aula foi muito proveitosa, pois enfim pude dá continuidade a atividade que venho desenvolvendo (e que não foi finalizada por conta de tantas aulas suspensas nas segunda e sextas em decorrência de várias causas já citadas nas postagens anteriores).
Nesta aula havia planejado finalizar toda a atividade, pois os alunos tinham as  4 primeiras aulas livres, porém, não pude executar a segunda etapa porque as imagens de satélite estavam "trancadas" no armário dos professores e as professoras que possuem as chaves não compareceram na escola.

Me dirigi a sala de aula com o professor e demos continuidade a atividade. No primeiro momento eles estavam bastante eufóricos e tive que ter uma postura mais "autoritária", pedi que aqueles que não estavam interessados ou afim de assistir aula, poderiam se retirar da sala, mas que não atrapalhassem aqueles que queria participar da atividade, pois eu não iria gritar para competir com eles... imediatamente todos sentaram-se, com caras de surpresa (deu vontade de rir mas me contive... acho que eles não esperavam minha postura, pois falo baixo e tenho cara de boba. Para esclarecer: não fui grossa ou ignorante com eles, mas tive que ter uma postura para impor limites e respeito sem ser autoritária) e começaram a participar da aula. Como não havia tempo para trabalhar cartografia, fizemos uma tabela de todos os elementos que devem obrigatoriamente conter em um mapa. Anteriormente quase todos disseram que nunca tinham visto cartografia, mas na aula participaram. Depois, construímos juntos o que deveriam conter na legenda do mapa de uso do solo que seria construído a partir das observações que eles fizeram tanto na imagem quanto no seu dia a dia.
Por fim, perguntei o que eles poderiam fazer com aquele mapa ou qual poderia ser a serventia dele, se a atividade tinha alguma importância. Surgiram muitas respostas, desde planejamento para estabelecimento de novos comércios para atender novos moradores, até desenhos no quadro de área de risco em encostas que tiveram sua vegetação removida para dá lugar a construção de casas.
Essa atividade, embora não tenha ocorrido como eu planejei, me fez pensar no "senso de oportunidade" da leitura feita para a reunião geral, pois pudemos relacionar o mapa que eles estão elaborando, com diversos problemas que eles possuem no bairro, chegando até possíveis soluções. Creio que nesta aula, eles foram estimulados a pensar não apenas nos problemas, mas também em possíveis soluções para seu meio.

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Antonio Moura - 31/10/2014

sábado, novembro 01, 2014 Sem Comentarios

O feriado (Dia do Servidor Público) que seria na terça-feira (28/10), foi transferido para este dia. Assim, não houve aula no Colégio.

Durante a tarde participei de reunião com os demais bolsistas do subprojeto Geografia no Colégio e com o Supervisor, na qual foi encaminhada a preparação de um artigo geral sobre o plano de Estudo do Meio.

Durante a semana dei início à elaboração de um artigo específico sobre o trabalho de Delimitação de São Marcos, que desenvolvi com a turma do 3º ano F.

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