O acompanhamento da aula, neste
dia iniciou as 7:20h. A sequencia das aulas nas turmas do 3º Ano D, E e B, se
deram a partir da mesma dinâmica de ensino. O professor disponibilizou 15
minutos para os alunos fazerem a leitura do texto contido no livro sobre
diversidade cultural e relativismo cultural. Após a leitura deu-se início as
discussões e diálogos, os alunos eram questionados sobre o conteúdo, expondo
suas opiniões, ao mesmo tempo em que o professor citava exemplos contextualizando
com a realidade dos estudantes temas como opção sexual, intolerância religiosa,
choque cultural, dentro da diversidade que o Brasil está inserido.
No 4° e 5º horário, iniciado
respectivamente nas turmas do 3º Ano A e 2º Ano H, ocorrem a mesma dinâmica, iniciou-se
a 2ª Unidade, por isso o professor solicitou que os alunos fizessem suas
críticas com os pontos negativos e positivos referente a unidade anterior.
Nesse sentido cada aluno expôs seus comentários e de maneira unânime, mais uma
vez, relataram a organização e dinâmica do professor Célio. O professor fez
suas considerações de modo a incentivar o compromisso dos alunos com a
disciplina e de modo geral com a escola. Depois, foi entregue as provas e os
trabalhos feitos pelos alunos e em seguida as médias da 1ª Unidade.
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