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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

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domingo, 31 de maio de 2015

Gleice Oliveira - 18/05 à 22/05/2015


 Semana de finalização da I unidade, em cada turma do 1º e 3º ano o Professor entregou as notas e em seguida pediu que cada aluno presente fizesse uma autoavaliação assim como uma avaliação da disciplina e do professor. Essas avaliações serviram para diagnosticar as dificuldades dos alunos, se os mesmos estavam ou não consultando o blog e os materias disponibilizados pelos bolsistas,

domingo, 24 de maio de 2015

Edson Reis 22/05/2015

Na aula de segunda feira dia 18/05, foi o inicio da II unidade. O professor passou as notas e trabalhos da unidade passada e aproveitou para saber dos alunos como foi o desenvolvimento da unidade. 
Uma grande maioria dos alunos, principalmente das turmas do terceiro ano, relataram que suas maiores dificuldades foram não ter dedicado um determinado tempo do seus dias para os estudos, que caso tivessem estudado um pouco mais suas notas e aprendizado seriam melhores. Também relataram não ter tido contato, ou pouco contanto em alguns casos, com os materiais didáticos disponíveis pelos bolsistas do Pibid Geografia, nos canais de comunicação, Blog e Facebook, e alguns alunos revelaram não ter conhecimento de tais plataformas de auxilio aos estudos. Já os alunos que informaram ter tido algum tipo de contato a mais com os materiais, relataram ter gostado a forma como foi feita e que tiveram um bom aproveitamento. Ao final foi reforçado pelo professor o uso de tais mecanismos de estudo para que estes alunos possam ter um melhor rendimento durante a unidade corrente.

Edson Reis 15/05/2015

Nesta semana durante as atividades na escola, o professor Célio, aplicou uma atividade valendo pontos, na qual consistia em os alunos apresentarem um modelo de regionalização do Brasil, a partir de um mapa em branco, tendo como base os as regionalizações estudadas na unidade, IBGE, Pedro Geiger e a de Milton Santos. Eles poderiam usar com base para esta atividade, dados de população, de economia, além de dados do clima e da vegetação do país, sendo que o numero minimo de regiões elaboradas era de três unidades regionais, usando também no minimo três aspectos diferentes para regionalizar. Toda regionalização deveria se nomeada e explicada por quais critérios elas foram elaboradas.
Na sexta feira dia 15/05, não pude comparecer a reunião com os coordenadores no IGEO por motivo de problema pessoal.

Imagens dos alunos durante a atividade:







segunda-feira, 18 de maio de 2015

Gleice Oliveira - 11/05 à 15/05/2015

   Nessa semana para as turmas do 3° ano foi passada uma atividade sobre regionalização onde o professor Célio disponibilizou para cada equipe alguns mapas de temas variados, onde eles escolheriam três desses mapas para co-relacionar (sobrepor os mapas) e a partir daí criar sua própria regionalização assim como de forma criativa dar nomes as regiões criadas. Ao final eles tinham de dizer qual critério e quais mapas utilizou para efetuar a atividade. O assunto coordenadas geográficas foi trabalhado no 1° ano. Na sexta dia da reunião geral não compareci à reunião por motivos pessoais.

Gleice Oliveira - 04/05 à 08/05/2015



Nessa semana foi feita atividade em equipes de 5 alunos sobre as regionalizações do Brasil nas turmas do 3º ano, foi permitido consultar as pesquisas feitas pelos mesmos sobre o tema assim como poderiam consultar os mapas solicitados pelo professor. Somente nas turma do 1º ano deu-se continuidade ao assunto coordenadas geográficas.

domingo, 17 de maio de 2015

Sheila Santos 04 a 08 de maio


Essa semana  trabalhei na elaboração de atividades com o software ’’ hot potatoes’’. No colégio  dia 04 de maio  acompanhei as aulas no 3 ano  onde o professor realizou atividades em grupos sobre regionalização brasileira.

Sheila Santos * 27/04 a 01/05


  O Simpósio  do PIBID  ocorreu entre os dias 27,29 e30/04 de abril. O encontro envolveu todos os  projetos do PIBID UFBA   de diversos cursos. O diferencial desse evento foi  a sua realização em ambiente escolar . Estive presente no dia 27.04 no encontro do Colégio  E. Pinto de Carvalho onde foram apresentado os trabalhos dos subprojetos desenvolvido na escola.Em seguida tivemos uma roda de conversa onde dialogamos sobre a dinâmica da execução dos projetos e as possibilidades de parcerias dos subprojetos.